한국어 수업자료(활동지)

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요즘 과제와 기말고사 준비가 한창이다. 교안작성 과제를 하면서 활동지나 간단한 연습활동에 관련해서도 고민을 하고 있는 중이다. 그중 공유가 가능하다고 판단한 '읽기 수업자료(활동지)를 공유하고자 한다.

이건 필자가 예전에 대학교 과제로 준비했었던 읽기 수업 자료인 '읽기 전, 읽기 중, 읽기 후'에 관련한 활동지다. 그때당시엔 나름 문법 표현이며 단어 선택이며 잘했다고 생각했는데, 지금 와서 보니 고쳐야 할 부분이 한두 가지가 아닌듯하다.

1. 읽기 수업자료(활동지)

2. 읽기 전 단계 : 배경 지식 활성화하기

주로 시각자료를 통해서 제공되는 경우가 많다. 글일 본격적으로 읽기 전에 사전 정보를 제공함으로써 외국인 학습자들이 앞으로 어떤 읽기 내용이 나올지 예상을 해 볼 수 있는 활동이 제공되면 된다.

3. 읽기 중 단계 : 본격적으로 읽는 단계로 학습자가 가지고 있는 지식들을 점검하는 단계

읽기를 하면서 정보를 빠르게 파악해야한다. 먼저. 글의 서론/본론/결론을 읽어 내려가며 파악하고 그 속에서 글에서 말하고자 하는 관련 중심 어휘를 찾고 이해할 수 있어야 한다.

4. 읽기 후 단계 : '내'가 이해한 내용이 맞는지 점검하는 단계

주로 읽은 내용에 묻기보다는 연계활동/응용력/요약에 관련한 문제들이 많이 나온다. 이 활동이 한국어 교육 방침에서 자주 거론되고 있는 '유의미한 연습'이 아닐까 싶다. 이때는 주로 말하기/듣기/쓰기가 통합으로 해서 제시된다.

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