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한국민속문화이야기 - 24절기 백로 2022.10.08 - [분류 전체보기] - 한국 민속문화 이야기 - 24절기에 대한 필자의 시작 글 ◈ 24절기 이야기 1. 백로(白: 흰 백 / 露: 이슬 로) 9월 8일 24절기 중 15번째 절기로 가을이 본격적으로 시작하는 시기라고 한다. 백로는 말 그대로 '흰 이슬'이라고 하는데 이때가 되면 밤에 기온이 많이 떨어져 아침에 이슬이 맺히기 시작한다고 한다. 또 날이 청명하고 볕이 좋아 따뜻하면서 동시에 신선한 바람이 불어 곡식과 열매들이 무럭무럭 잘 자라서 먹거리가 풍부해진다고 한다. 또 백로 때 이삭 상태가 아주 중요해서 이와 관련된 속담들이 많다고 한다. 옛날 풍습 새들이 이동한다.(백로부터 추분까지 5일씩으로 나누어 생각했다.) 더보기 - 백로(9/8~9/13) : 추운 곳에서 지내는 기러기.. 2022. 9. 8.
케이팝 노래 가사로 이탈리아어 공부 - 자전거탄 풍경의 너에게 난, 나에게 넌 #3 2022.09.05 - [공부/케이팝 노래 가사로 이탈리아어 공부] - 케이팝 노래 가사로 이탈리아어 공부 - 자전거 탄 풍경의 너에게 난, 나에게 넌 #1 2022.09.06 - [공부/케이팝 노래 가사로 이탈리아어 공부] - 케이팝 노래 가사로 이탈리아어 공부 - 자전거탄 풍경의 너에게 난, 나에게 넌 #2 ✧ 너에게 난, 나에게 넌 노래: 자전거 탄 풍경 발매: 2001.04.11. 오늘 공부를 하면서 '자동사'에 대해서 알아보고 정말 몇년만에 '대과거', '원과거'를 공부했다. 자동사는 간단하게 말해 목적어를 의무로 동반하지 않는 동사를 말하는데 주어에 따른 자동사의 '과거 시제'가 참 나를 괴롭히던 문법 중 한 가지이기도 했다. 그리고 대과거와 원과거는 평소에 잘 사용하지 않은 동사형이다. 그래.. 2022. 9. 7.
케이팝 노래 가사로 이탈리아어 공부 - 자전거탄 풍경의 너에게 난, 나에게 넌 #2 2022.09.05 - [공부/케이팝 노래 가사로 이탈리아어 공부] - 케이팝 노래 가사로 이탈리아어 공부 - 자전거 탄 풍경의 너에게 난, 나에게 넌 #1 ✧ 너에게 난, 나에게 넌 노래: 자전거 탄 풍경 발매: 2001.04.11. 오늘 배운 것 정리 - 지시 형용사 vs 부정 형용사 - 소유 형용사 이번 노래 가사를 공부하면 '부정 형용사'가 이렇게 종류가 다양한지 잘 몰랐었다. 아니 애초에 '부정 형용사'라고 해서 다양한 종류들에 대해서 굳이 공부를 해본 적이 없었던 것 같다. 공부를 할 때 제대로 공부를 안 한 게 틀림없다. 이러한 사실도 이번에 공부를 하면서 느꼈던 것이다. 예전에 '뭔가 잘 못 사용하는 것 같은데"라고 생각만 하고 넘어간 것 중 한 가지인 것 같다. 이제라도 알게 되었으니 다.. 2022. 9. 6.
케이팝 노래 가사로 이탈리아어 공부 - 자전거 탄 풍경의 너에게 난, 나에게 넌 #1 ✧ 너에게 난, 나에게 넌 노래: 자전거 탄 풍경 발매: 2001.04.11. 이번 주에 추석이 있다 보니 월/화 이틀은 이탈리아어 공부를 하고 수/목 이틀은 한국어를 하려고 했는데 가사 4줄 하는데 단어가 분량이 너무나도 많아져서 줄이게 되었다. 더보기 월-(이탈리아어) 자전거 탄 풍경의 너에게 난, 나에게 넌 #1 화-(이탈리아어) 자전거 탄 풍경의 너에게 난, 나에게 넌 #2 수-(이탈리아어) 자전거 탄 풍경의 너에게 난, 나에게 넌 #3 목-(한국어) 백로 금-(이탈리아어) 자전거 탄 풍경의 너에게 난, 나에게 넌 #마지막 토-(한국어) 추석 일-(한국어) 수식언/독립언 오늘은 지금까지 매번 나왔는데 정확하게 짚고 넘어간 적 없었던 정관사/부정관사에 대해서 집중해 보았다. 둘 사이를 구분하는데 어.. 2022. 9. 5.
한국어 문법 교육론-용언 #3 ◈ 용언 _ #3 용언의 활용 : 문장 속에서 담당하고 있는 기능에 따라 형태가 달라지는 것을 말한다. 더보기 규칙 활용 : 어간/어미 모두 형태가 변화없거나 변하더라도 일정한 규칙이 있는 것을 말한다. 불규칙 활용 : 어간/어미의 기본 형태가 변화되며 일정한 규칙성이 없는 것을 말한다. 용언의 활용 - 규칙활용 음절의 끝소리 규칙, 자음 동화 규칙, '으'탈락 규칙, 'ㄹ'탈락 규칙, 모음조화 규칙 등이 있다. 'ㄹ'탈락 규칙과 '으'탈락규칙은 문법교육을 할 때 '반 불규칙'이라고 했었는데 학교 문법에서는 규칙 활용으로 보고 있다고 한다. 그러나 우리 교사만 이런 상황에 대해서 이해하고 있으면 되고, 학생들에게 노출할 필요는 없다. 먹어-먹고-먹다 / 잡다-잡고-잡으니 → '먹'과 '잡'은 변하지 않는.. 2022. 9. 4.
한국어 문법 교육론-용언 #2 ◈ 용언 _ #2 1. 개념 : 본용언과 연결되어 그것의 뜻을 보충하는 역할을 하는 용언이다. (보조 동사, 보조 형용사) 2. 구조 : 본용언+보조적 연결어미(‘-아/어’, ‘-게’, ‘-지’, ‘-고’ ) + 보조용언 3. 기능 : 문법적으로 활용될 때 원래 가지고 있던 의미가 사라지고 연결어미가 뒤에 따라오면서 앞에 말을 도와준다. 더보기 비가 오고 있다 vs 비가 오는 중이다. 준호는 그 케이크를 먹었다. vs 준호는 그 케이크를 먹어버렸다. 보조용언 * 한국어의 보조용언을 제시할때 '-고 있다', '-아/어 주다' , '-아/어 버리다' , '-(으)ㄴ가/는가 보다 등을 제시한다. 그러나 학습자들은 언제 '-(으)ㄴ지, -(으)ㄴ데'로 언제 '-는 지, -는데'를 묻는 경우가 많다. 더보기 (형.. 2022. 9. 3.
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